 TIPO DE CURSO | Curso | MÉTODO | |Online| |
| FECHAS CURSO | Consultar con el centro
| HORAS LECTIVAS | 30 horas |
| PRECIO | 40.00 € | LUGAR | En toda España / Online |
| DESCRIPCIÓN: ANIMACIÓN A LA LECTURA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES |
| Actividad en proceso de reconocimiento e inscripción en el Registro de actividades de formación permanente del profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. ANTERIORES CONVOCATORIAS HOMOLOGADAS POR LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCIA. |
| OTROS DATOS: ANIMACIÓN A LA LECTURA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES |
NUESTROS CURSOS SON HOMOLOGADOS Y BAREMABLES PARA LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA Y VALIDOS PARA CONCURSOS DE TRASTALOS Y SEXENIOS
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| PROGRAMA: ANIMACIÓN A LA LECTURA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES |
TEMA 1 - INTRODUCCIÓN A LOS ORIGENES DEL LIBRO
TEMA 2 - EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE ORAL
TEMA 3 - ADECUACIÓN DEL LIBRO SEGÚN LA EDAD
TEMA 4 - LA COMPRENSIÓN Y LA COMPETENCIA LECTORA
TEMA 5 - COEDUCACIÓN - UNA LECTURA IGUALITARIA
TEMA 6 - LA PRÁCTICA DE LA ANIMACIÓN A LA LECTURA
TEMA 7 - PLAN GLOBAL DE LECTURAS PARA UN IES
TEMA 8 - LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
TEMA 9 - PLANES DE FOMENTO DE LA LECTURA
ANEXOS
ANEXO 1: CUENTACUENTOS
ANEXO 2: LEY DE LA LECTURA, DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS
ANEXO 3: ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE ANIMACION LECTORA
ANEXO 4: PROYECTO PLAN DE FORMENTO DE LA LECTURA 2009-2010
ANEXO 5: TECNICAS PARA MEJORAR COMPRENSION LECTORA EN SECUND.
ANEXO 6: TÉCNICAS DE ATENCIÓN A LA LECTURA
OBJETIVOS DEL CURSO
- OBJETIVO 1: Conocer la historia del libro y cómo ha evolucionado y su importancia en las distintas civilizaciones.
- OBJETIVO 2: Adquirir los conocimientos precisos sobre la infancia y la adquisición del lenguaje en la misma.
- OBJETIVO 3: Describir cuales son los libros apropiados para las distintas edades.
- OBJETIVO 4: Estudiar en que consisten la comprensión y la competencia lectora y estrategias para adquirirlas y mejorarlas.
- OBJETIVO 5: Analizar la importancia del tratamiento correcto de los textos para una lectura igualitaria.
- OBJETIVO 6: Reconocer los elementos sexistas introducidos en los cuentos tradicionales, y aquellos que aún hoy día siguen incluyéndose en la literatura actual.
- OBJETIVO 7: Estudiar la figura del Coordinador de Lecturas y sus funciones.
- OBJETIVO 8: Analizar los elementos de un Plan Global de Lecturas para un Instituto de Enseñanza Secundaria y su evaluación.
- OBJETIVO 9: Analizar cuáles son las principales estrategias para acercar con éxito al niño al libro.
- OBJETIVO 10: Analizar las diferentes posibilidades que ofrece Internet como Biblioteca gigante: sus pros y sus contras.
- OBJETIVO 11: Estudiar en qué consiste una biblioteca y como conseguir un ambiente apropiado para la lectura.
- OBJETIVO 12: Describir que es una biblioteca escolar y como organizar la misma.
- OBJETIVO 13: Diferenciar una biblioteca itinerante, analizar sus diferentes utilidades y los recursos necesarios. Identificar y asimilar las diferentes técnicas de préstamo, alquiler e intercambio de libros.
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